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2020年贵州省特岗教师招聘历年面试真题及解析

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2020年贵州省特岗教师计划招聘10000人,对于打算考今年贵州特岗教师招聘的考生来说,今年的机会相当大,那要如何准备今年贵州省特岗教师招聘面试呢?金粉笔教育小编整理了2020年贵州省特岗教师招聘历年面试真题及解析给即将备考2020年贵州省特岗教师招聘的考生,希望能够帮助大家备考。

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2017年8月13日贵州特岗教师面试题

1、误人子弟,耽误的不只是孩子,耽误的还是一个家庭,一个国家,你怎么看?

这句话说得非常有道理,孩子是祖国的花朵,是家庭的希望,是民族的未来,是国家的明天,如果教师不具备专业的职业素养,那么耽误就不仅仅是孩子,会是一个家庭,甚至一个国家。所以,我认为教师应该具备以下四个方面的职业素养:

一、职业道德素养。职业道德素养包括:爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。

二、知识素养。知识素养包括:政治理论素养、精深的学科专业知识、广博的科学文化知识、必备的教育科学知识、丰富的实践知识。

三、能力素养。能力素养包括语言表达能力、组织管理能力、组织教育和教学能力、自我调控和自我反思能力。

四、职业心理健康。职业心理健康包括:高尚的师德、愉悦的情感、良好的人际关系、健康的人格。

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 2、要想播撒阳光,心中要有阳光,要想给别人一碗水,自己要有一桶水,谈谈你的认识?
  “要想播撒阳光,心中要有阳光;要想给别人一碗水,自己要有一桶水”,这两句话的意思就是要成为一名优秀的教师,除具备高尚的职业道德、热爱教育事业、热爱学生和具备娴熟的职业技能外,还必须掌握宽厚的专业知识、扎实的科研能力、高超的教学水平和大刀阔斧改革创新的勇气。这两句话给我三点启示:
  启示一:热爱教育事业,有仁爱之心。你若光明,世界便不黑暗。有阳光的心态才能乐观面对教育、面对学生,才能去传播这种快乐和积极向上的人生态度,如果一个人本身就是消极的、悲观的,那么他传播出来的也往往是消极悲观。可以说,要播撒阳光到别人心里,先得自己心里有阳光。
  启示二:教师要终生学习,不断积累。“教师给学生一碗水,自己要有一桶水”这一隐喻强调的是教师知识和能力的必要储备,也是对教师职业能力提出的一个很高的要求。正所谓“不积跬步,无以至千里,不积小流,无以成江海,人民教师必须厚积薄发,在学习的海洋中不断汲取知识来丰富自己,不能因自己知识的贫乏而影响学生的学习。自我提升,永远在路上!
  启示三:教师要培养学生获得学习的欲望和掌握学习的方法。为此,教师要学习教育科学,关注教育新动态,吸收教育新观念,二十一世纪的教育需要教师有完备的知识结构,包括各种科学的基础知识、专业知识和教育科学以及心理科学方面的知识。基础知识要广泛深厚,专业知识要扎实系统,教育科学和心理科学两方面的知识要全面准确,否则就算不上素质过硬的教师,因而也无从担负得起培养德、智、体、美、劳全面发展的一代新人的重任。

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3、结合你的学科,说明你如何实现对学生的素质教育?

素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式。它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育。我的学科是语文学科,我将从以下六个方面来实现对学生的素质教育:

一、分层次教学,以培养学生的心理健康。由于学生的基础参差不齐,分析能力和理解力也各不相同,为了培养健康的学生心理,我在教学中积极探索“以学生为中心”、采取分层不分班的教学方法,以满足各种学生的需求,使得所有的学生在自己原来的基础和水平上都有提高。并力求营造一种学生自主探索学习的学习气氛,培养学生的探索精神和自我解决问题的能力。

二、精心设计学生活动,培养学生的个性发展。素质教育是把人的自身素质结构的完善与提高作为教育的职能,促进人作为人而不是作为某方面工具的发展,促进受教育者独立人格与生存能力的逐步形成,是素质教育的根本要求,素质教育强调学生的主体性,强调“优质”和“高效”两点。学生在学习的过程中除了学生本身对该课程的兴趣外,更重要的是教师的引导和教师在课上的精心准备,是否有利于学生的创造能力的培养;是否有利于学生专业技能的提高;是否有利于学生个性品质的发展;是否会激起学生的学习欲望。

三、强调创新精神,注重自主学习能力的培养。创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。科教兴国,人才为本,在二十一世纪,我们国家需要的不再是知识型人才,而是更具创造力的创新型人才。这一转变,客观地反映了二十一世纪中国对创新教育的呼唤,也是现在国家教委提倡的素质教育的重点。而创新型人才的培养,和我们每一个教育工作者都有极其紧密的联系。创新教育就是以培养人的创新精神和实践能力为价值取向,以培养创造性人才为主要目标的教育。这种教育,相对于传统教育而言是一种超越式教育;相对于现存教育而言是一种主体性教育;相对于素质教育而言是高层次的素质教育。

四、进行劳动观念教育,培养吃苦耐劳的品质。人要不断发展社会生产力,提高生存、生活质量,为人类的持续发展而劳动。人必须成为社会生产力、成为劳动力,能创造财富。

五、进行社会公德教育,树立正确的价值观念。社会公德是人类社会都应该遵循的人与人相处的行为准则和规范。每一个人在生长发育的过程中,必须学会遵守社会公德,完成心理和精神上的进化和成熟,从为生存而生存、自私、野蛮的动物本性的禁锢中解放出来。

六、培养学生审美观念与能力,陶冶高尚情操。在教学中加强学科审美教育,尤其是在中学阶段,可以培养和发展学生的美感,使之形成对各学科的爱好,启发他们学习的最佳动机,促进创造思维的发展,以此促进教学质量的进一步提高。而审美能力也是促进学生对知识的永久性记忆、提高学习效率的基础。

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